Semana del 18 al 22 de mayo (1º)

INGLÉS

Good morning kids!!! How are you???

Esta semana vamos a terminar el tema 5 de Inglés con la presentación del proyecto. Ésta será la actividad evaluable de la unidad junto con otras actividades que ya me habéis ido mandado pero aquí demostraréis todo lo que habéis aprendido sobre los animales que por lo que estoy viendo ¡es mucho!

¿Cómo vamos a realizar el proyecto? Pues vamos a seguir una serie de pasos en la página 59:

1º Vamos a escuchar el siguiente audio donde Poppy y Ben explican su proyecto (puedes ver las imágenes en el libro)

What are the names of the rabbit and the turtle? ¿Cómo se llaman el conejo y la tortuga de los proyectos? (Puedes escribirlo ahí mismo)

Audio

2º Watch Alex. Vamos a ver el vídeo de Alex presentando su proyecto. Fíjate como lo ha hecho en la cartulina, qué frases ha escrito, cómo lo presenta (This is my favourite pet project), cómo pronuncia (sobre todo can y can't), etc. Te servirá de ejemplo para el tuyo.

3º Ahora realiza el tuyo. Puedes hacerlo en el libro o en un folio aparte si lo prefieres. Completa las oraciones con el animal y lo que puede y no puede hacer.

Puedes hacerlo parecido a éstos (si puedes elegir otro animal mejor)

4º Por último, ensaya muchas veces y grábate. Envíamelo al correo o súbelo a la carpeta de Drive. Envíame también una foto del trabajo que lo subiré en la siguiente entrada del blog para que lo puedan ver todos.

CIENCIAS SOCIALES

Esta semana terminamos también nuestro tema del planeta Tierra y menos mal... porque mi amiga R5S2 se está impacientando, mirad lo que me ha enviado:

Mensaje de R5S2

Vaya... tendremos que explicarle también la situación que tenemos aquí con el Covid19, lo haremos la semana que viene. Ahora manos a la obra.

Vamos a hacer la página de zona viajera (90) donde vemos un plano ¿sabes para qué lo utilizamos? para saber dónde estamos nosotros o algún sitio al que queramos ir.

Primero vamos a fijarnos qué edificios hay en esa localidad y pensar qué hacemos en cada uno de ellos. Por ejemplo: en la zapatería se compran zapatos.

Después con el dedo vamos a ir desde el cine al colegio y desde el supermercado a la biblioteca.

Realiza las actividades en el libro, el número 3 pone que hay que hacerlo en parejas pero puedes pensarlo tú solo o sola y pintarlo con otro color en el plano.

En el último piensa qué harías si te perdieras. Te dejo este vídeo de un niño que explica muy bien qué podemos hacer si nos perdemos en la calle:

La página de Organizo mi mente es muy sencilla y en el esquema aparece lo más importante y lo que no puede faltar en nuestro vídeo para R5S2.

Por último realizaremos las páginas 92 y 93 para ver qué he aprendido, qué tengo que repasar...

¡Hasta la semana que viene!