English in La Cueva

Buenos días chicos y chicas, vamos a por una buena semana. LUNES 25 MAYO EDUCACIÓN FÍSICA Buenos días chic@s de 2º, esta semana la tarea consiste en enviar dos fotos realizando alguna actividad física(montar en bici, equilibrios en troncos -bordillos, saltar a la comba etc) aprovechando los días tan buenos y las tardes tan largas. Un abrazo. También estará disponible en el blog. http://bibliotecacuevasdelbecerro.blogspot.com/ MATEMÁTICAS Comenzamos el tema 11 que se llama "Mi propia historia". Mira y lee las páginas 196 y 197. Mira lo que vamos a aprender: Repasamos las tablas que nos sabemos hasta ahora realizando estas actividades interactivas: https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-1.html https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-2.html https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-3.html https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-4.html https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-5.html https://www.tablasdemultipli...

INGLÉS Vamos a repasar esta semana lo que aprendimos en la Unidad 1. Escucha y baila la canción: Para repasar el vocabulario vamos a realizar esta ficha interactiva. Puedes leer la palabra y unirla pero te resultará más fácil sin pinchas el altavoz y escuchas cada palabra. Esta ficha tiene dos partes: material escolar y objetos de la clase, el material escolar lo hemos estudiado directamente pero los objetos de la clase ha sido de manera indirecta, a través de instrucciones (Close the door, look at the board...) Haz lo que sepas y no te preocupes si fallas. https://es.liveworksheets.com/zz361501ki Recuerda que para que yo vea el resultado debes darle a Enviar respuestas a mi profesor en vez de comprobar mis respuestas. Para terminar... ¿Os acordáis cómo pedíamos prestado algo? Practica con alguien en casa y mándame un vídeo pidiendo algo prestado en inglés. CIENCIAS SOCIALES Pues ya que sabemos mucho sobre nuestro planeta Tierra vamos a enviarle a...

Recordáis la canción de los animales! Seguro que sí! Aquí encontraréis la canción y la historia del tema 1. 

Queridas familias de Infantil, espero que vuestros hijos e hijas estén disfrutando recordando algunas de las rutinas de clase por medio de las canciones que os he ido adjuntando. En esta etapa lo fundamental no es aprender las canciones de memoria, si bien, disfrutar escuchando el idioma y manifestar intención comunicativa, comprendiendo (mediante los bailes e interactuando) y expresándose (repitiendo los vocablos esenciales de las canciones, es decir, palabras o pequeñas frases). Desde el centro, hemos considerado para el área de lenguas extranjeras, mantener el repaso sobre lo trabajado, con el fin de afianzar conceptos y estructuras. Quien desee ampliar con nuevas canciones, puede contactarme y estaré encantada de facilitaros recursos y herramientas útiles. Quedo a vuestra disposición! Teacher Zahira

Repasamos la canción y el cómic! No olvidéis que es fundamental escuchar el idioma, cuánto más mejor! 

Lo mejor para practicar es escuchar en inglés todo lo que podáis. Recordamos la canción y la historia de Unit 1.

Lo mejor para practicar, escuchar mucho en inglés. Recordamos la canción y la historia de Unit 1.

INGLÉS Good morning kids!!! How are you??? Esta semana vamos a terminar el tema 5 de Inglés con la presentación del proyecto. Ésta será la actividad evaluable de la unidad junto con otras actividades que ya me habéis ido mandado pero aquí demostraréis todo lo que habéis aprendido sobre los animales que por lo que estoy viendo ¡es mucho! ¿Cómo vamos a realizar el proyecto? Pues vamos a seguir una serie de pasos en la página 59: 1º Vamos a escuchar el siguiente audio donde Poppy y Ben explican su proyecto (puedes ver las imágenes en el libro) What are the names of the rabbit and the turtle? ¿Cómo se llaman el conejo y la tortuga de los proyectos? (Puedes escribirlo ahí mismo) Audio 2º Watch Alex. Vamos a ver el vídeo de Alex presentando su proyecto. Fíjate como lo ha hecho en la cartulina, qué frases ha escrito, cómo lo presenta (This is my favourite pet project), cómo pronuncia (sobre todo can y can't), etc. Te servirá de ejemplo para el tuyo. 3º Ahora...