Semana del 11 al 15 mayo (1º)
INGLÉS
Good morning kids!!! How are you?
MONDAY. Lesson 7. Communication skills
¿Te atreves a decir la rima y enviármela? Te la escribo:
"A rabbit can run, run, run, run. Can you run like a rabbit??"
"Un conejo puede correr, correr, correr, correr. ¿Puedes correr como un conejo?"
TUESDAY. Seguimos con la lesson 7.
Vuestra parte favorita del tema. Ve a la página 93 para hacer los personajes, póntelos en el dedo como los niños de la imagen y sigue la historia. Por ejemplo si dice: A rabbit can jump, coges el conejo y haces como que salta. Hazlo todas las veces que quieras, puedes inventar otras historias entre los animales... lo que quieras.
Te voy a poner de nuevo el audio de la historia del tema y el vídeo para que lo sigas si quieres
No tienes que enviarme nada si no quieres.
WEDNESDAY. Lesson 8. Review and skills.
Good morning kids!!! How are you?
MONDAY. Lesson 7. Communication skills
Hoy vamos a trabajar con un sonido nuevo en inglés ¿cuál será?
1. Listen, point and repeat. Escucha, señala con el dedo y repite.
¿Cuál es el sonido que se repite en todas las palabras? ¿Te has dado cuenta?
Muy bien es la r de rabbit, run, rubber and rain!
2. Listen and say the rhyme. Trace. Escucha la rima y repítela, luego traza la letra r.
"A rabbit can run, run, run, run. Can you run like a rabbit??"
"Un conejo puede correr, correr, correr, correr. ¿Puedes correr como un conejo?"
TUESDAY. Seguimos con la lesson 7.
Vuestra parte favorita del tema. Ve a la página 93 para hacer los personajes, póntelos en el dedo como los niños de la imagen y sigue la historia. Por ejemplo si dice: A rabbit can jump, coges el conejo y haces como que salta. Hazlo todas las veces que quieras, puedes inventar otras historias entre los animales... lo que quieras.
Te voy a poner de nuevo el audio de la historia del tema y el vídeo para que lo sigas si quieres
No tienes que enviarme nada si no quieres.
WEDNESDAY. Lesson 8. Review and skills.
1. Listen and number. Escucha y escribe los números.
Ahora busca los stickers y pégalos. No olvides escribir los nombres debajo.
2. Write. Escribe las acciones. recuerda que la diferencia entre hop y jump es que jump es un salto grande mientras que hop son pequeños saltitos.
CIENCIAS SOCIALES
¿Os acordáis que dijimos que si veíamos el planeta Tierra desde el espacio se vería de color azul? Eso es porque la mayoría de la superficie está formada por agua.
Ya hemos visto que a una gran cantidad de agua salada se le llama océano y... ¿recuerdas cuáles son? Te pongo de nuevo la canción para que lo recuerdes:
Pero además de los mares y los océanos hay...
Primero de todo, mira la página 88 y responde a estas preguntas de manera oral (no me tienes que enviar nada):
- ¿Qué ves en la imagen?
- ¿En qué lugares hay agua?
- ¿Es dulce o salada?
Como ves ahí también están los ríos y los lagos y su agua es dulce. Realiza las actividades de la página 89.
Vamos a realizar también un dictado pictórico en el mismo dibujo de la página 88. Para ello escucha este audio y haz los dibujos que digo:
Y ahora una pequeña investigación... ¿Sabías que también existen lagos de agua salada? Busca información en internet con ayuda de alguien y dime un lago de estas características como quieras (foto, vídeo, audio...)
¡Hasta la semana que viene!
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