Semana del 11 al 15 de mayo (2º)

Hola ¿cómo están mis chicos y chicas preferidos?

Esta semana voy a organizar por días la entrada al blog que creo que quedará más claro. 🙂

LUNES 11 MAYO

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chic@s para esta semana os dejo un cuestionario de ajedrez, para no olvidar lo que estábamos aprendiendo.

Este es el cuestionario:

Contestad a las siguientes preguntas:

1.¿Qué es lo primero que debemos hacer siempre antes de empezar una partida?

2.¿Dónde debemos colocar las manos cuando no estamos moviendo una pieza?

3.¿Cuál es el verdadero nombre de los saltarines?

4.¿Cuál es la forma correcta de llamar a la pieza que tiene una corona, “dama” 0 “reina”?

5.¿Qué jugador o jugadora comienza la partida?

6.¿Cómo puedes saber si llevas blancas o negras mirando solo el tablero?

7.Termina la frase: “PIEZA TOCADA, …............. …............... “

8.Los dos hermanos que siempre discutían y estaban separados eran Alfredo y Alfonso, pero ¿qué piezas son en realidad en el tablero?

9.Hacer un dibujo de la pieza que más os guste del ajedrez.

10.La última actividad es la de cuidaros, cuidad a vuestros papás, hermanitos, abuelos-as, y jugad todo lo que podáis en la hora que salís. Un abrazo muy fuerte para todas y todoss

enlace drive cuestionario ajedrez

MATEMÁTICAS

Empezamos el tema 10. Abre las páginas 178 y 179 y mira lo que vamos a aprender en este tema:

Hasta ahora nos sabemos las tables del 1, 2, 4, 5, 8 y 10. ¿Te atreves a decirlas todas? Ya sabes que si no te las sabes puedes ir contando de 2 en 2, de 4 en 4... No te preocupes que acabarás por aprendértelas todas. Envíame un audio si quieres contándome qué tal te salen.

INGLÉS

Hoy vamos a trabajar con un sonido nuevo en inglés ¿cuál será?

1. Listen, point and repeat. Escucha, señala con el dedo y repite.

Act 1

¿Cuál es el sonido que se repite en todas las palabras? ¿Te has dado cuenta?

Muy bien es la /m/ de mushrooms, milk, monster and mum!

2. Listen and say the rhyme. Trace. Escucha la rima y repítela, luego traza la letra m.

Act 2

¿Te atreves a decir la rima y enviármela?

LENGUA

Empezamos el tema 10 llamado ¡Qué grandes!
¿Por qué crees que son grandes estos personajes? ¿A qué personajes conoces? ¿Son antiguos o actuales?

Te animo a que adivines quiénes son. Para ello puedes fijarte en sus ropas o lo que llevan en la mano. Te doy una pista, en clase hemos hablado de algunas mujeres que aparecen ahí... Escribe el nombre ahí mismo de los que encuentres.

En este tema vamos a aprender sobre:

MARTES 12 MAYO

LENGUA

Vamos a escuchar un poema sobre Don Quijote ¿te suena? ¿y Sancho Panza? ¿Conoces otro personaje?

Escucha atentamente y luego haz las actividades:

Poema

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a ver las tablas del 3 y del 6. Mira estos vídeos:

Realiza las actividades de la página 180 y 181, el cálculo mental puedes hacerlo en el mismo libro.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 1: Presta mucha atención a este vídeo y puedes verlo en familia:

Andalucía. Cuento "La pata Andalucía".

TAREA 2: Hoy debéis hacer las págs. 88 / 89 /90/91 del libro de sociales.

TENDREMOS PRUEBA ORAL LA PRÓXIMA SEMANA

MIÉRCOLES 13 MAYO

EDUCACIÓN FÍSICA

Continuamos con el cuestionario del ajedrez.

enlace drive a cuestionario de ajedrez

MATEMÁTICAS

Vamos a ver la tabla del 9.

Realiza la actividad 1 a ver si averiguas cuál es el truco de esta tabla. Fíjate en el resultado y suma sus cifras...

Haz el resto de actividades y en el dictado de números pon los que quieras.

INGLÉS

La tarea de hoy es opcional ya que hay que hacerlo en parejas. Para ello recorta las tarjetas que hay en la página 93.

El juego consiste en poner tres cosas dentro de tu carro sin que la otra persona lo vea, que también hará lo mismo. Por turnos iréis preguntando qué tenéis, ¿te acuerdas cómo se pregunta?

Have you got mushrooms? Yes, I have/ No, I haven't

Si aciertas y te responde "Yes, I have" coges esa carta. Tienes que continuar hasta vaciar el trolley (carrito) de la otra persona.

Enjoy!

LENGUA

Hoy vamos a ver las clases de oraciones. Mira este vídeo:

Ahora lee la información de las páginas 180 y 181. Aquí tienes un esquema para que te quede más claro:

Realiza las actividades de la página.

JUEVES 14 MAYO

LENGUA

Hoy vamos a leer el microrrelato de las páginas 182 y 183. Primero observa las ilustraciones y piensa:
- ¿Cuál crees que es el tema de la lectura?
- ¿Dónde crees que ocurre?

Ahora, para ser un buen lector, escucha la locución y presta mucha atención a la entonación, pronunciación, las pausas que se realizan para luego imitarlo tú también leyéndolo en voz alta.

Microrrelato

Después de la lectura piensa:
- ¿Quién es el protagonista?
- ¿Qué letra le cae mejor? ¿Por qué?
- ¿Qué regalos intercambian Pop y su letra amiga?
- ¿Qué le pasaría a Pop si se encontrara con las consonantes p o w?

Realiza las actividades de comprensión de la página 184 y si no te sabes alguna siempre puedes volver a leer la lectura.

Para los que se queden con ganas de más 😜
Continúa en tu libreta de lengua el microrrelato con otra letra que tú elijas.
¡Estoy deseando leerlo!

INGLÉS

Sesión para repasar lo aprendido.

1. Listen and draw. Escucha y dibuja las caritas según le guste o no.

Act 1

2. Write. Escribe los nombres debajo.

3. Write the questions. Escribe las preguntas.

MATEMÁTICAS

Repasa las tablas haciendo los ejercicios de las páginas 184 y 185.

¿Recuerdas la caja Mackinder que dibujábamos en las mesas de clase? Puedes dibujarla en un folio (para no pintar las mesas de casa 😜) y utilizar garbanzos, lentejas... como hacíamos en clase. Te pongo el dibujo por si no te acuerdas:

CIENCIAS NATURALES

TAREA 1: Presta mucha atención a este video y puedes verlo en familia Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para mejorar el mundo | Videos Educativos para Niños

TAREA 2: Hoy haremos las págs. 88 / 89/90/91 del libro de naturales.

VIERNES 15 MAYO

LENGUA

¿Te acuerdas la actividad 6 de la página 179 que no hicimos? Pues la vamos a hacer hoy 🌝

Elije a un personaje célebre (puedes elegir uno de los que aparecen al comienzo del tema).

Vas a explicarle a la clase quién es y por qué se ha convertido en alguien tan especial, pero como no estamos en clase lo haremos en vídeo y lo mandaremos al grupo de Telegram y así podremos aprender de todos.

Es muy importante que sigas las siguientes instrucciones:

Intenta que el vídeo no supere los 2 minutos, di solo lo que creas que es más importante: donde vivió, a qué se dedicó, alguna curiosidad... Y cuando lo tengas listo mándalo al grupo.

Puedes ayudarte de un guión que puedes leer si se te olvida algo 😜

RELIGIÓN

Ver el video en el blog y hacer la actividad que se propone.

https://blogderelisanjoseobrero.blogspot.com/

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Seguimos con el Cuaderno de la cuarentena y haremos las páginas:

¿Cómo te has sentido? (esta semana)