Semana del 4 al 8 de mayo (2º)
¡Buenos días chicos y chicas! Vamos a por esta nueva semana 😛
EDUCACIÓN FÍSICA
Ver blog http://bibliotecacuevasdelbecerro.blogspot.com/
MATEMÁTICAS
Estamos terminando los temas tanto de Lengua como Mates así que vamos a terminar con las páginas de zona razona y organizo mi mente (174-175, en el ejercicio que pone explícalo en voz alta puedes escribirlo ahí mismo), qué y cómo he aprendido (176-177) y las siguientes fichas de repaso en la libreta. Recuerda que no tienes que copiar los enunciados, solo las respuestas.
Ficha repaso
Ficha repaso 2
Más adelante te pasaré la ficha para hacer la prueba de este tema, será muy sencilla, del estilo a las anteriores.
LENGUA
En Lengua también vamos a hacer las páginas de zona trotaletras y organizo mi mente (172-173), qué y cómo he aprendido (174-175) y la siguiente ficha en la libreta:
Ficha repaso
Os pongo el enlace de la prueba del tema 9 aquí. Recordad que debéis hacerla solos. Good luck!
INGLÉS
Good morning kids! How are you???
Lesson 5. Story
It's story time "Stone soup" ¿De qué irá la historia? ¿Sabes lo que significa stone soup? Significa ¡sopa de piedras! qué sopa tan rara... Watch this video:
2. What food does Old Man put in the pot? Señala los alimentos que pone en la olla.
3. Where's Sarah? ¿Has encontrado a Sarah? Escribe el número de la viñeta.
4 y 5. Watch the video again and act out. Mira el vídeo de nuevo y dramatiza tu parte favorita. Te animo a que me envíes un vídeo si te apetece (opcional)
Hemos visto como los personajes de esta historia compartían todo lo que tenían, cada uno aportaba un ingrediente y gracias a eso pudieron hacer la sopa. Así que no olvides...
Lesson 6. Vocabulary & Grammar
Hoy vamos a aprender...
1. Let's sing.
Song
2. Listen and ✔️ or ❌
Tick or cross
3. Listen again. Which bag is it? ✔️ Escucha de nuevo el audio anterior y señala la bolsa correcta según los alimentos que dice el audio:
4. Write and listen. Tick or cross.
tick or cross
Puedes practicar en casa con alguien preguntando Have you got _______??? Y respondiendo:
REVIEW
Y ahora repasaremos...
¿Recuerdas lo que practicaste ayer?
- Have you got_____?
- Yes, I have ✔️/ No, I haven't ❌
Pregunta y responde con dos alimentos (uno que tengas y otro que no) y envíame un audio o vídeo.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
TAREA 1: Presta mucha atención a este video y puedes verlo en familia. Energías renovables y no renovables https://www.youtube.com/watch?v=Og6C1HyeaBs
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana vamos a realizar un pequeño cuento o redacción(el tamaño del trabajo es libre) en el que aparezcan las palabras: amigos/as, deporte,respeto, esfuerzo y diversión. Enviar una foto del texto al correo.Gracias.
Ver blog http://bibliotecacuevasdelbecerro.blogspot.com/
MATEMÁTICAS
Estamos terminando los temas tanto de Lengua como Mates así que vamos a terminar con las páginas de zona razona y organizo mi mente (174-175, en el ejercicio que pone explícalo en voz alta puedes escribirlo ahí mismo), qué y cómo he aprendido (176-177) y las siguientes fichas de repaso en la libreta. Recuerda que no tienes que copiar los enunciados, solo las respuestas.
Ficha repaso
Ficha repaso 2
Más adelante te pasaré la ficha para hacer la prueba de este tema, será muy sencilla, del estilo a las anteriores.
Actualización: Aquí tienes la ficha
LENGUA
En Lengua también vamos a hacer las páginas de zona trotaletras y organizo mi mente (172-173), qué y cómo he aprendido (174-175) y la siguiente ficha en la libreta:
Ficha repaso
Os pongo el enlace de la prueba del tema 9 aquí. Recordad que debéis hacerla solos. Good luck!
INGLÉS
Good morning kids! How are you???
Lesson 5. Story
It's story time "Stone soup" ¿De qué irá la historia? ¿Sabes lo que significa stone soup? Significa ¡sopa de piedras! qué sopa tan rara... Watch this video:
Now watch it again and answer... Has Elfie got a pot? ¿Tiene una olla Elfie? ✔️ or ❌
3. Where's Sarah? ¿Has encontrado a Sarah? Escribe el número de la viñeta.
4 y 5. Watch the video again and act out. Mira el vídeo de nuevo y dramatiza tu parte favorita. Te animo a que me envíes un vídeo si te apetece (opcional)
Hemos visto como los personajes de esta historia compartían todo lo que tenían, cada uno aportaba un ingrediente y gracias a eso pudieron hacer la sopa. Así que no olvides...
Lesson 6. Vocabulary & Grammar
Hoy vamos a aprender...
1. Let's sing.
Song
2. Listen and ✔️ or ❌
Tick or cross
3. Listen again. Which bag is it? ✔️ Escucha de nuevo el audio anterior y señala la bolsa correcta según los alimentos que dice el audio:
tick or cross
Puedes practicar en casa con alguien preguntando Have you got _______??? Y respondiendo:
Y ahora repasaremos...
Mira este vídeo sobre las aventuras de Gogo, así también recuerdas cómo se dicen los objetos de clase:
¿Recuerdas lo que practicaste ayer?
- Have you got_____?
- Yes, I have ✔️/ No, I haven't ❌
Pregunta y responde con dos alimentos (uno que tengas y otro que no) y envíame un audio o vídeo.
CIENCIAS SOCIALES
TAREA 1: Presta mucha atención a este video y puedes verlo en familia / Vídeo en youtube de happy learning La atmósfera | Videos Educativos para niños https://www.youtube.com/watch?v=enbHn4vxY34
Si queréis una estrellita virtual un audio comentándome el video me debes mandar.*
TAREA 2: Hoy haremos las págs. 86 / 87 del libro de sociales.
CIENCIAS NATURALES
TAREA 1: Presta mucha atención a este video y puedes verlo en familia. Energías renovables y no renovables https://www.youtube.com/watch?v=Og6C1HyeaBs
Si queréis una estrellita virtual un audio comentándome el vídeo me debes mandar.*
TAREA 2: Hoy haremos las págs. 86 / 87 del libro de naturales.
RELIGIÓN
Hacer la pág. 48 del libro de reli.
En el blog https://blogderelisanjoseobrero.blogspot.com/ lo explica.
VALORES
Seguimos con nuestro Diario de una cuarentena
¿De quién te acuerdas?
MÚSICA
Vamos a conocer la nota LA.
En este enlace puedes escuchar y entonar las notas que ya conocemos (MI-SOL-LA) https://www.musicca.com/es/piano
Hacer la página 62 del libro (solo tenéis que enviarme foto de esto).
Aquí tenéis un juego para quien quiera practicar
PLÁSTICA (página 49)
Hoy vamos a realizar terminar esta tortuga realizando tramas. Pero primero vamos a fijarnos en las distintas líneas que aparecen y en cómo pueden ser. Mira este vídeo:
Pues con esos tipos de líneas podemos hacer tramas. Utiliza rotuladores y regla si las líneas son rectas para completar las de la tortuga.
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